Der Bildungsbau als die räumliche Umsetzung der formalen Bildung erlebt gerade einen deutlichen Aufwind. Der immense Bedarf an zusätzlichem Schulraum in den Metropolregionen sorgt dafür, dass Schulen verstärkt neu geplant und gebaut werden.
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IBA Thüringen. Foto: Thomas Müller Im Interview erläutert Ilka Drewke, Schulleiterin der Staatliche Gemeinschaftsschule Weimar, die nach dem Jenaplan-Konzept unterrichtet, wie man mit innovativen Ideen, viel Experimentierfreude und guter Unterstützung die Schule der Zukunft bauen kann.
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Foto: MJG Am 10. Juli 2019 fand die offizielle Einweihung des sanierten und umgebauten Wilhelm-Dörpfeld Gymnasiums in Wuppertal statt, eines unserer ersten Pilotprojekte „Schulen planen und bauen“.
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Foto: ZDF logo!/Simone Klein Wie sollte eine moderne Schule aussehen? Barbara Pampe hat gemeinsam mit ZDF logo! Reporterin Simone Klein die Neue Schule Wolfsburg besucht.
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Foto: MJG Eines der ersten Projekte der Montag Stiftungen im Handlungsfeld Pädagogische Architektur, die Bildungslandschaft Altstadt Nord in Köln, steht kurz vor ihrer Fertigstellung. Uta Winterhager stellt das Modellprojekt in der Bauwelt 12.2019 vor.
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Foto: IBA Thüringen/Thomas Müller In Thüringen haben wir unser Projekt „Schulbau Open Source“ vorgestellt. Gleichzeitig startete die Ausstellung StadtLand, die noch bis zum 29. September in Weimar zu sehen ist. Der Katalog ist jetzt erhältlich.
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Grafik: MJG Vom 23. Mai bis zum 29. September 2019 ist die Ausstellung StadtLand der IBA Thüringen im Eiermannbau Apolda zu sehen. Rund 30 aktuelle IBA Zukunftsprojekte werden vorgestellt, darunter auch das Projekt StadtLandSchule Weimar.
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Cover: Rainer Sturm In der Reihe RaumBildung werden zukunftsweisende Schulbauprojekte einer breiten Öffentlichkeit vorgestellt. Der fünfte Band zeigt Beispiele, wie Übergänge von einer Bildungsinstitution in die andere pädagogisch und räumlich unterstützt werden können.
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Illustration: Max von Bock Zur Verstärkung unseres Teams suchen wir für den Handlungsbereich „Pädagogische Architektur“ ab dem 1. Juli 2019 eine/n Architekt/in in Vollzeit (40 WS).
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In Architektur und Stadtplanung werden Bildungslandschaften immer mehr zum Thema. Als Schnittstelle zwischen Bildungswesen und Stadtentwicklung, Landschaftsarchitektur und Architektur sind sie Gegenstand der Forschung, deren Ergebnisse wir vorstellen.
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