Besuch der New Islands Brygge Schule von C.F. Møller. Foto: MJG Gemeinsam haben sich die Stadt, das Planungsteam, die MJG und die Offene Schule Waldau aus Kassel auf den Weg nach Kopenhagen gemacht, um sich von aktuellen dänischen Schulbauten und gebauten Beispielen von C.F. Møller inspirieren zu lassen.
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Inklusion: Mehr als Barrierefreiheit: Fachaustausch mit Schulleiterin Ilka Drewke.
9. Juni 2022, 13.00 – 14:00 Uhr via Webex Continue Reading
Bistro statt Schulkantine: Fachaustausch mit Dipl.-Ing. Architektin M.Sc Raphaella Burhenne de Cayres, gernot schulz : architektur.
5. Mai 2022, 13.00 – 14:00 Uhr via Webex
Planung der Lernlandschaft © Schilling Architekten Was muss die Möblierung einer offenen Lernlandschaft leisten, um den Anforderungen eines zukunftsweisenden Lern- und Lebensortes gerecht zu werden? Welche Aktivitäten sollen dahingehend durch die Möblierung ermöglicht werden? Welche Atmosphären sollen unterschiedlichen Bereichen zugeordnet werden? Diesen Fragestellungen widmeten sich die Beteiligten von vier thematisch aufbereiteten Workshops zur Möblierung der neuen Heliosschule.
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Brandschutz: Transparenz und Sicherheit. Grafik: MJG Brandschutz – Transparenz und Sicherheit in Clustern und Lernlandschaften: Einladung zum Fachaustausch mit Prof. Dr. Dirk Lorenz, IBC am 7. April 2022, 13.00 – 14:00 Uhr
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In Zukunft haben Kinder an Grundschulen per Gesetz ein Recht auf eine ganztägige Förderung. Für Kommunen und Schulen bedeutet das: Der Bedarf an Ganztagsplätzen nimmt zu, das räumliche Angebot ist aber darauf nicht ausgelegt. Die Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft startet angesichts dieser Herausforderung jetzt das Projekt „Ganztag und Raum“.
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Foto: Stefan Schilling Die Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft (MJG) ist mit der Phase Zehn, einem Schul- und Verbundentwicklungsprozess, in der Bildungslandschaft Altstadt Nord (BAN) gestartet. Verschiedene Aktivitäten und Bausteine innerhalb des Prozess sollen Pädagoginnen und Pädagogen sowie Schülerinnen und Schüler in der vertieften Aneignung der neuen Räumlichkeiten innerhalb der Bildungslandschaft unterstützen.
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Einladende Geste in das Quartier. Blick auf den Haupteingang der OSW. Visualisierung: C.F. Møller Architects Das dänische Architekturbüro C.F. Møller hat den Architekturwettbewerb gewonnen und der Planungsprozess unter Beteiligung der Schule startet.
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Landschaft als pädagogischer Raum. Grafik: MJG Landschaft als pädagogischer Raum: Einladung zum Fachaustausch mit Landschaftsarchitektin Sabine Rabe und Landschaftsarchitekt Klaus-Dieter Aichele am 3. März 2022, 13.00 – 14:00 Uhr
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Die Position eines zentral eingerichteten Campusmanagements ist für die Entwicklung von Bildungslandschaften und gelingende Kooperationen in einem Bildungsverbund unbedingt notwendig. Das ist die zentrale Erkenntnis der neuen Studie „Management von Bildungslandschaften. Eine Vergleichsstudie“ der Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft in Kooperation mit der Stadt Köln.
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