Cover: Rainer Sturm In der Reihe RaumBildung werden zukunftsweisende Schulbauprojekte einer breiten Öffentlichkeit vorgestellt. Der fünfte Band zeigt Beispiele, wie Übergänge von einer Bildungsinstitution in die andere pädagogisch und räumlich unterstützt werden können.
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In Architektur und Stadtplanung werden Bildungslandschaften immer mehr zum Thema. Als Schnittstelle zwischen Bildungswesen und Stadtentwicklung, Landschaftsarchitektur und Architektur sind sie Gegenstand der Forschung, deren Ergebnisse wir vorstellen.
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Wir stellen drei im letzten Jahr erschienene Publikationen aus der Schweiz vor. Sie zeigen die Umsetzung neuer Konzepte in Raum und Pädagogik und schlagen den Bogen von der historischen Entwicklung hin zu neuen Typologien für die Schulen.
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Foto: Brigida González Nach Jahren des Innovations- und Investitionsstaus, bekennen sich immer mehr Städte programmatisch zu neuen Raumkonzepten. Im Interview mit Gregor Harbusch, Redakteur von BauNetz sprach Barbara Pampe über Cluster, offene Lernlandschaften, Typisierung und die Fehler im Schulbau der 1970er Jahre.
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Foto: MJG Rund um die Planung der Staatlichen Gemeinschaftsschule Weimar entsteht ein Baukasten, der das Planungs- und Prozesswissen aus dem Projekt zugänglich macht. In der Entwurfsphase werden jetzt die wichtigen Weichen gestellt.
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Foto: Schürmann Dettinger Architekten, München Ein weiteres Beispiel für gelungene Pädagogische Architektur aus unserer Sammlung: Seit Einstellung des Projektes „Lernräume Aktuell“ stellen wir regelmäßig Bildungseinrichtungen von unserer Plattform im Blog vor.
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Grafik: PPAG architects PPAG architects aus Wien zeigen mit der Ausstellung VON DER NEUEN SCHULE in der Architektur Galerie Berlin eine „Schule über Schulen“. Ein Beitrag von Barbara Pampe.
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Hackney New School, London, Henley Halebrown Architects, 2015;
Foto: Henley Halebrown / Nick Kane Ende November treffen sich namhafte Theoretiker und Praktiker in Wien um Zugänge zu einem urbanen Schulbau zu diskutieren. Die „Keynote Lecture“ wird von Herman Hertzberger gehalten.
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Grafik: Lisa Oregioni Auf dem Symposium »beteiligungsprozess architekturwettbewerb – Widersprüche und Wandlungen« in Linz diskutierten am 23.10.2018 Gäste (und Publikum) aus Architektur, Pädagogik und Verwaltung zur Passung von Beteiligungsprozessen und Architekturwettbewerben im Schulbau.
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Foto: bof architekten / Hagen Stier Auf der Plattform „Lernräume Aktuell“ haben wir Beispiele für gelungene Pädagogische Architektur gesammelt. Seit Einstellung des Projektes haben uns viele Anfragen erreicht. Eine Auswahl aus der Beispielsammlung stellen wir nun regelmäßig im Blog vor.
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