Was ist die gerechte Stadt?
In Bildungsinfrastruktur investieren – das Beste ist gerade gut genug: Beitrag zum IBA-Gespräch „Die gerechte Stadt – Wie gestalten wir das urbane Morgen? Continue Reading
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Neue Schule Wolfsburg
Foto: flashpoint studio / Bildrechte: Kirstin Bartels -
Illustration: Max von Bock Innovation, Nein Danke?
Ein Beipackzettel für Beteiligungsprozesse und Innovation im Schulbau Continue Reading
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Wann, wenn nicht jetzt: Schulbau nach Corona
Konjunkturprogramme für leistungsfähige Schulbauten sind dringender denn je – Politik und Wirtschaftsinstitute sind jetzt gefordert, die Zukunft durch die richtigen Investitionen zu sichern. Continue Reading
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Grafik: Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft Geplatzte Hoffnungen: Demografische Rendite – Raumgewinne durch G8 | G9
Mangel an Lehrkräften, steigende Raumbedarfe und zähe Planungsverfahren – die Ergebnisse der kürzlich veröffentlichten Bertelsmann Studie zur „Demografischen Rendite“ mahnen zum beschleunigten Aus- und Neubau von Grund- und Sekundarschulen. Continue Reading
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Illustration: Stefan Eling Schulraumnotstand droht! Bringen Fahrpläne für die Beschleunigung von Schulbauverfahren die Lösung?
Die Stadt Frankfurt beschließt die Verfahrensbeschleunigung im Schulbau. Ungeklärt sind die Frage nach inhaltlichen und typologischen Planungsrahmen. Wie wirken sich schnell durchgeführte Baumaßnahmen auf die Kosten aus?
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Praxisbuch Münchener Lernhaus – Bausteine für ein gelingendes Schulleben
Die handliche Broschüre beschreibt aktuelle Entwicklungen und Beispiele zum Konzept der Münchener Lernhausschule.
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Foto: Franz Kasper Krönig Klagen auf hohem (Belastungs-) Niveau – Wer zahlt für die bauliche Umsetzung der Inklusion?
52 Städte in NRW klagen gegen die finanzielle Ausgestaltung der Inklusion seitens des Landes. Dabei geht es unter anderem auch um die Kosten für notwendige bauliche Maßnahmen in den Schulen.
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Grafik: The Global Goals Icons Bildung für nachhaltige Entwicklung und Implementierungsmechanismen in der schulischen Infrastruktur
Im Bau von Bildungseinrichtungen, die kinder-, behinderten- und geschlechtergerecht sind und eine sichere, gewaltfreie, inklusive und effektive Lernumgebung für alle bieten, sehen die Vereinten Nationen einen zentralen Punkt in der Umsetzung der BNE.
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Lernhaus Campus Osterholz-Scharmbeck. Grafik: kister scheithauer gross architekten Auf dem Weg zu einer neuen Schularchitektur
Der Fachtag »Schulentwicklung trifft Schularchitektur« vom 28.-29. September am Campus Osterholz-Scharmbeck setzte sich mit aktuellen Konzepten und gelungenen Praxisbeispielen zum Thema Schulbau auseinander.
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Ijburg College. Foto: Ben Vulkers, Vulkers Fotografie 5 bis 9 Milliarden sind die Grössenordnung möglicher Bundesförderung für schulische Infrastruktur
Die beiden Regierungsparteien der großen Koalition überbieten sich derzeit in den in Aussicht gestellten Milliardensummen an Infrastrukturmitteln für die (digitale) Zukunft der Schulen in Deutschland.
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