Publikation „Raum und Inklusion“ erschienen

Ein praxisorientiertes Buch mit zahlreichen Bildern an der Schnittstelle zwischen Architektur und (inklusiver) Pädagogik. Wie kann die Umsetzung von Inklusion an Schulen pädagogisch und räumlich gut gelingen? Vor dem Hintergrund dieser Fragestellung und der veränderten Raumbedarfe untersuchte ein transdisziplinäres Projektteam aus Erziehungswissenschaftler/innen und Architekt/innen insgesamt dreizehn Schulen verschiedener Schulformen. „Die Vielfalt von Lernenden und ihre … Publikation „Raum und Inklusion“ erschienen weiterlesen